在职场我们可能都听过这样一句话：一个人凭IQ得到一个好的职位，但是凭EQ开始发展自己。也就是说，让孩子成才的决定因素不仅仅是智商，从社会实践来看，情商显得尤为重要。
比尔·盖茨说：“智商不是无可替代的，想要成功还必须要知道该如何作出明智的抉择，以及拥有宽广的思考力。”一个人的智商可以使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地得到一份工作。如果他有适应环境的能力，对外界和上司、同事没有什么过分的要求，对自己有正确的评价，不会让外界影响到自己的情绪，在受到挫折时有重新再来一次的激情，并可以对自身的心理素质进行不断的提高，不会怨天尤人或悲观失望，那么他的智商和潜能就会得到充分发挥，从而在工作中游刃有余，走向成功。
一个人是否成功，情商与智商的作用一样重要。
现在，中国的孩子在IQ方面所花的时间占绝大多数，而外国人对孩子在EQ方面的教育要远远多于IQ方面。
中国孩子回家，父母一般会问：“小宝，老师今天教了什么？”而美国妈妈会这么问：“彼特，你今天问了老师些什么？”在美国，老师在上面努力地教，下面在不停地问，讲究互动；在中国，学生都是安静地坐在下面。
在美国，我发现课堂中最沉默、最安静、最不愿意起来讲话的都是中国学生；跟老师站在一起辩论，跟老师吵得面红耳赤的，拿着书给老师看，还从图书馆搬资料给老师看的都是外国学生。
我台大毕业的同班同学，去美国读书，读了一年以后，就胃出血，每次上课一轮到他讲话，他就胃出血，后来他就退学了。他是吓得胃出血。可见，他多么的紧张。其实，台湾大学很优秀，他托福也考了630多分，这样优秀的人，会紧张得胃出血，真是难以想象。其实，他不是怕面对大家，而是怕丢脸。中国人太重视学历、IQ这些东西，把孩子都压死了。
中国父母现在对于孩子IQ的关注是一个悖论，孩子的IQ培养在很大程度上父母能够参与的比较少，很多先天的遗传基因和学校的教育，会影响孩子的IQ水平。
对于孩子的成长，很多父母把责任推给了学校和社会，抱着一种“别告诉我过程，我只想知道结果”的态度。人与人之间最大的差别就是思想与习惯上的差别，如果一个人从小就有良好的习惯和正确的观念，必将帮助他在未来取得成功。
孩子的情感体验要远远提前于思维认知的发生。如果父母的教养方式过于严厉，往往会造成孩子的情感障碍。当孩子没有机会自由地表达自己的情绪情感时，他和父母间就不会形成健康的依恋关系。这样的孩子很难感知外部世界，感知自己与他人的关系，感知身体的边界，最终致使心理发展延迟或自闭。
提高孩子的EQ应先由父母做起，家庭是孩子学习情商的第一所学校，是孩子情感发展的基石。在家里，孩子将学到许多基本信息知识，比如他们的自我观察，别人对自己的反应，如何看待自己的感觉，如何洞悉别人的情绪与表达自己的喜怒哀乐，等等。
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